課程介紹
1. | 課程秉承「從人到仁」的教育理念,培養學生成為品格與才能並重、符合社會及專業要求的護理專業人才; |
2. | 培養學生成為健康維護及促進者,促使學生個人成長和專業發展。 |
1. |
應用生物醫學、人文及社會科學理論,評估、解釋及處理服務對象的健康需要。
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2. |
以全人護理及關懷為導向,運用循證原則及護理過程為個人、家庭和社區提供適切及安全的護理照顧。
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3. |
識別潛在及現存的健康問題及實施健康教育與促進活動。
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4. |
在專業實踐中展示恰當的溝通方法及技巧以建立有效的治療性關係。
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5. |
能夠獨立地及與專業人員協作地實施護理計劃、達到團隊目標。
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6. |
善用資源、在專業實踐上展示解決問題的責任和能力。
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7. |
展示系統策劃及評價護理照顧成效的能力。
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8. |
遵守護理執業的法律及行為規範,對實施的護理行為問責承擔。
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9. |
建立反思及終身學習的能力,持續滿足社會及專業的要求。
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10. |
顯示批判思維及基本的應用科研結果的能力,探討及識別促進優質服務的因素。
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11. |
洞察文化的多元性,具備本土、國家及國際視野。
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入學要求
1. | 高中(中六、高三) 畢業。中、英、數科成績及格,或等同學歷[註];及 | |
2. | 能說流利中英文及書寫中英文;及 | |
3. | 入學考試(筆試、面試、體檢)合格。 | |
註: | 中五畢業後,修讀預科,中、英、數成績及格;或中五畢業後,取得GCE高級程度考試,其中中、英、數任何兩科及格 (凡具生物、物理、化學成績在中五或以上程度者;優先考慮)。 |
教與學方法
課程中主要用講授、研討、導修、網上學習、實驗室、仿真教學(High fidelity simulation)和臨床學習等作為教學的方法。選用以上的方法,旨在提高學生的理論與實踐相互結合的能力。
臨床學習在於讓學生把健康護理知識加以應用和結合實踐。學生在臨床學習中,由相關科目老師、實習機構指派的臨床教師及學院的帶教/協調共同擬定臨床學習內容及教學計劃,學生自訂臨床學習目標。臨床教師並在整個學習過程中對學生作出指引。臨床學習的重點是通過觀察和實踐,懂得如何把學過的知識和技巧應用到護理對象身上。在課程的第四年,實習機構會指派臨床人員指導學生學習,輔助學生進入臨床護士的角色,進行護理技能、情感、管理以及臨床決策等多方面的培訓,從而達到專業護士的標準。